Educaţie şi nu numai

Kahoot https://create.kahoot.it/details/circuitul-apei-in-natura/5a98100a-496c-4b8e-9cc7-f82678d61ab2 JURNAL DE ÎNVĂȚARE  STEM Is Everywhe Aflați despre importanța unei abordări interdisciplinare a STEM Explorați o listă de activități care conectează problemele din lumea reală și lecțiile STEM într-un mod interdisciplinar Explorați depozitul de resurse Scientix Scientix Lesson plan Title: Aggregation states of water                          Author: Angela Rotaru Licenses Please indicate below which license you attribute your work with by picking one of the options below. Note that the Scientix repository publishes under Attribution CC BY.We do NOT recommend the last option – in case you pick that one, your work will not be translatable. If you include images in the lesson plan, please make sure to add the source and licenses under the picture itself. . ü   Attribution ShareAlike CC BY-SA. This license lets others remix, tweak, and build upon your work eve

STEM Is Everywhere Learn about changes in STEM education and exchange opinions Explore 21st-century skills Explore the Scientix Lesson Plan

     ”Evaluarea și notarea elevilor”    Evaluarea este o noţiune generică şi frecventă, fiind folosită cu multiple semnificaţii în diverse domenii. Cuvântul “a evalua”  îndrumă spre multe alte cuvinte cu un rost asemănător: a estima, a aprecia, a judeca, a măsura, a examina, a considera, a constata, a cântări,  a nota, a observa, a valida (sau invalida), a valoriza (sau devaloriza), a expertiza. Cu cât o îndeletnicire este mai complexă şi se urmăreşte atingerea unor scopuri, a unor obiective, cu atât sunt mai necesare acţiunile de evaluare. Evaluarea în învăţământul primar stă la baza modelarii şcolarului, a direcţionării acestuia spre atingerea scopurilor propuse şi este mai mult decât o acţiune sau un procedeu, este o operaţie complexă, un tot unitar format din intervenţii, acţiuni, atitudini, stări afective care conduc spre identificarea unor aspecte variate: a) conţinuturile şi obiectivele ce trebuie evaluate; b) care este menirea şi din ce perspectivă se efectuează ev

http://teachingpoint.org.in/

https://www.smore.com/may7c-lec-ia-perfect Flyer realizat de Liga Margaretelor

Disfuncționalități la clasă “Nu existã nimic care sã nu poatã fi fãurit de o muncã perseverentã şi de o grijã încordatã şi atentã”. Seneca Ritmul alert de dezvoltare a societãţii contemporane a determinat numeroase transformãri şi restructurãri în viaţa noastrã, a tuturor. Problematica lumii contemporane, caracterizatã prin universalitate, globalitate, complexitate şi caracter prioritar (Vãideanu, 1988, p. 106), demonstreazã cã este nevoie de o viziune holisticã în studierea şi decantarea celor mai eficiente mijloace de rezolvare a marilor probleme cu care se confruntã omenirea (degradarea mediului, explozia demograficã, conflictele între diverse naţiuni, violenţa, consumul de droguri etc.). Specialiştii considerã cã “viaţa contemporanã se caracterizeazã prin urmãtoarele mutaţii: amplificarea şi imprevizibilitatea schimbãrilor de naturã economicã şi socio-politicã, intensificarea schimbãrilor din sfera profesiunilor, amplificarea interdependenţelor dintre macrosistemul social şi com